Digitehnoloogia roll 3-5 aastaste laste sotsiaalsete oskuste kujunemisel: ohud ja võimalused lasteaiaõpetajate ja lapsevanemate arusaamades

dc.contributor.advisor	Säälik, Ülle, juhendaja
dc.contributor.author	Alliku, Maarika
dc.contributor.other	Tartu Ülikool. Narva Kolledž	et
dc.contributor.other	Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond	et
dc.date.accessioned	2019-06-28T07:39:36Z
dc.date.available	2019-06-28T07:39:36Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10062/64645
dc.description.uri	https://www.ester.ee/record=b5239436*est	et
dc.language.iso	est	et
dc.publisher	Tartu Ülikooli Narva Kolledž	et
dc.rights	openAccess	et
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ee/
dc.subject.other	bakalaureusetööd	et
dc.subject.other	digitaaltehnoloogiad	et
dc.subject.other	väikelapsed	et
dc.subject.other	sotsiaalsed oskused	et
dc.subject.other	lapsevanemad	et
dc.subject.other	lasteaiaõpetajad	et
dc.subject.other	ohtlikkus	et
dc.subject.other	Ida-Virumaa	et
dc.subject.other	küsitlusuuringud	et
dc.title	Digitehnoloogia roll 3-5 aastaste laste sotsiaalsete oskuste kujunemisel: ohud ja võimalused lasteaiaõpetajate ja lapsevanemate arusaamades	et
dc.type	Thesis	en

Except where otherwise noted, this item's license is described as openAccess