Einsatz positiver Pädagogik im Fremdsprachenunterricht für Kleinkinder am Beispiel der Waldorfpädagogik und des Deutschen mit Hans Hase
| dc.contributor.advisor | Miliste, Merje, juhendaja | |
| dc.contributor.author | Schreiner, Kristel | |
| dc.contributor.other | Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond | et |
| dc.contributor.other | Tartu Ülikool. Saksa filoloogia osakond | et |
| dc.contributor.other | Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride kolledž | et |
| dc.date.accessioned | 2021-09-29T14:23:08Z | |
| dc.date.available | 2021-09-29T14:23:08Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | In meiner Arbeit analysiere und vergleiche ich zwei Sprachlernmethoden mit kindzentrierter Pädagogik: Deutsch mit Hans Hase und die Sprachlernmethode der Waldorfpädagogik. Im theoretischen Teil stütze ich mich bei der Beschreibung der positiven Pädagogik im Wesentlichen auf die Arbeiten von Professor Martin Seligman und Professor Olaf Axel Burow. Martin Seligman ist der Begründer sowohl der Positiven Psychologie als auch der Positiven Pädagogik in den Vereinigten Staaten. Prof. Olaf Axel Burow ist der bekannteste Forscher der positiven Pädagogik in Deutschland. | et |
| dc.description.uri | https://www.ester.ee/record=b5460278*est | et |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10062/74361 | |
| dc.language.iso | deu | et |
| dc.publisher | Tartu Ülikool | et |
| dc.rights | openAccess | et |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject.other | bakalaureusetööd | et |
| dc.subject.other | saksa keel | et |
| dc.subject.other | võõrkeel | et |
| dc.subject.other | keeleõpetus | et |
| dc.subject.other | Steineri pedagoogika | et |
| dc.title | Einsatz positiver Pädagogik im Fremdsprachenunterricht für Kleinkinder am Beispiel der Waldorfpädagogik und des Deutschen mit Hans Hase | et |
| dc.type | Thesis | et |