Germanistika osakonna bakalaureusetööd – Bachelor's theses

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Nüüd näidatakse 1 - 20 80

Die Rezeption der deutschen Übersetzungen von James Joyces „Ulysses“ in den deutschen Medien
(Tartu Ülikool, 2025) Þorsteinsdóttír, Kristín; Liira, Hella, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut; Tartu Ülikool. Germanistika osakond
Die Arbeit zeigt, dass die Medien Übersetzungen nicht neutral vermitteln, sondern aktiv das Verständnis sowohl des Originalwerks als auch seiner Vermittler formen. Übersetzern kommt in diesem Prozess eine besondere Stellung zu, sie treten nicht nur als Vermittler von Joyces Werk auf, sondern auch als Schöpfer von Bedeutung. Durch sie entsteht in der Öffentlichkeit nicht nur eine Vorstellung vom Inhalt und Stil des Ulysses, sondern auch davon, ob und wie dieses Werk in deutscher Sprache verständlich ist. Schlüsselwörter: James Joyce, Ulysses, literarische Übersetzung, Georg Goyert, Hans Wollschläger, deutschsprachige Rezeption, Mediendiskurs, Diskursanalyse, Übersetzungsvergleich
Autobiographisches Schreiben im Comicroman am Beispiel von “Drei Väter” von Nando von Arb, “Das Licht das Schatten leert” von Tina Brenneisen und “Vatermilch” von Uli Oesterle
(Tartu Ülikool, 2025) Soomre, Hanna; Liira, Hella, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut; Tartu Ülikool. Germanistika osakond
In dieser Bachelorarbeit wird untersucht, wie autobiographisches Erzählen im Medium des Comicromans umgesetzt wird. Am Beispiel der Werke „Drei Väter“ von Nando von Arb, „Das Licht, das Schatten leert“ von Tina Brenneisen sowie „Vatermilch“ von Uli Oesterle wird analysiert, auf welche Weise persönliche Erlebnisse, familiäre Traumata und Fragen der Identität durch das Zusammenspiel von Bild und Text vermittelt werden. Die Untersuchung stützt sich auf eine qualitative Analyse ausgewählter Panels und legt dar, wie visuelle und narrative Mittel zur Darstellung und Konstruktion des autobiographischen Selbst genutzt werden. Es zeigt sich, dass Comicromane eine eigenständige und besonders ausdrucksstarke Form bieten, autobiographische Inhalte zu vermitteln, die über die Möglichkeiten traditioneller Textformate hinausgeht. Schlüsselwörter: Comicroman, Autobiographie, Identität, Selbstporträt
Wie inklusiv ist die deutsche Pressesprache? Vergleichende Korpusanalyse anhand ausgewählter Beiträge in Der Spiegel und taz im Jahr 2025
(Tartu Ülikool, 2025) Lipatova, Darina; Kulesza, Daniel, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut; Tartu Ülikool. Germanistika osakond
Das Ziel dieser Bachelorarbeit war es, die Verwendung sprachlicher Mittel der inklusiven Sprache in Der Spiegel und taz zu untersuchen und zu vergleichen. Zu diesem Zweck wurden zwei Korpora mit thematisch ähnlichen Artikeln aus den beiden Online-Medien erstellt und eine vergleichende Korpusanalyse durchgeführt. Als Plattform dafür wurde Sketch Engine genutzt. Die Ergebnisse zeigen, dass Der Spiegel geringfügig mehr inklusive Sprachformen verwendet als die taz, obwohl in der zweiten Quelle mehr Variation an Formen inklusiver Sprache vorkommt. Schlüsselwörter: inklusive Sprache, geschlechtergerechte Sprache, Online-Medien, Der Spiegel, taz
Sommermärchen 2024? Fußball-Europameisterschaft 2024 als Erbe der Fußball-Weltmeisterschaft 2006? Zum Einfluss der internationalen Sportgroßveranstaltungen auf den Patriotismus in Deutschland.
(Tartu Ülikool, 2025) Kuprijanov, Martin; Kulesza, Daniel, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut; Tartu Ülikool. Germanistika osakond
In dieser Bachelorarbeit wurde untersucht, wie internationale Fußballveranstaltungen – insbesondere die Fußball-Weltmeisterschaft 2006 und die Fußball-Europameisterschaft 2024 – die Einstellung der Deutschen zum Patriotismus beeinflusst haben. Anhand einer diskursanalytischen Auswertung von journalistischen Texten wurde gezeigt, wie sich die nationale Identität, gesellschaftliche Einstellungen und der Gebrauch von Symbolen im Laufe der Zeit verändert haben. Die Arbeit reflektiert sowohl positive, negative als auch neutrale bzw. skeptische Einstellungen zum Patriotismus und ihre Auswirkungen auf die Gesellschaft. Besonderer Fokus liegt auf dem sogenannten „Sommermärchen“ von 2006, das als Wendepunkt für einen neuen Patriotismus gilt – und auf die Frage, ob 2024 ein ähnliches Gemeinschaftsgefühl entstehen könnte. Schlüsselwörter: Patriotismus, „Sommermärchen“, Fußball-Weltmeisterschaft 2006, Fußball-Europameisterschaft 2024.
Phraseologische Einheiten im DaF-Unterricht: Analyse des Lehrwerks Vielfalt C1.2
(Tartu Ülikool, 2025) Harkina, Maria; Miliste, Merje, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut; Tartu Ülikool. Germanistika osakond
Diese Bachelorarbeit beschäftigt sich mit der Frage, wie phraseologische Einheiten im modernen DaF-Unterricht vermittelt werden, und analysiert in diesem Zusammenhang das aktuelle Lehrwerk Vielfalt C1.2. Grundlage der Analyse ist das didaktische Vierphasenmodell zur Vermittlung von Phrasemen nach Kacjan et al. (2023), dass die Phasen Erkennen, Verstehen, Festigen und Verwenden umfasst. Anhand der Kapitel 13, 16 und 24 wird untersucht, inwiefern die Übungen des Kurs- und Arbeitsbuchs diesen Prinzipien folgen. Die Ergebnisse zeigen, dass das Lehrwerk Phraseologismen nicht isoliert, sondern thematisch eingebettet und methodisch vielfältig aufbereitet. Abschließend wird ein Erweiterungsvorschlag des Modells um eine fünfte Phase – Reflexion – diskutiert. Schlüsselwörter: Phraseologie; DaF-Unterricht; Phraseodidaktik; Lehwerksanalyse; Vielfalt C1.2
Der Fluss Embach / Emajõgi als Spiegel zweier Welten: geografische, soziale und kulturelle Grenzen in den Werken von Siegfried von Vegesack und A. H. Tammsaare
(Tartu Ülikool, 2025) Andrejev, Eva Liisa; Bender, Reet, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut; Tartu Ülikool. Germanistika osakond
Die Bachelorarbeit „Der Fluss Embach / Emajõgi als Spiegel zweier Welten: geografische, soziale und kulturelle Grenzen in den Werken von Siegfried von Vegesack und A. H. Tammsaare“ von Siegfried von Vegesack und „Indrek“ von A. H. Tammsaare im Hinblick auf die Darstellung geografischer, sozialer und kultureller Grenzen. Im Fokus steht, wie diese Grenzen die subjektive Umweltwahrnehmung der Hauptfiguren beeinflussen. Beide Autoren spiegeln in ihren Werken Tartu als eine Stadt der kulturellen und sozialen Grenzen wider, allerdings aus unterschiedlichen Perspektiven. Um herauszufinden, wie Grenzen, Identität und kulturelle Unterschiede in den beiden Werken thematisiert werden, verwendet die Arbeit einen vergleichenden literaturwissenschaftlichen Ansatz. Grundlage der Arbeit ist neben dem werkzentrierten Vergleich ist ein kultursemiotischer Ansatz, der auf Jakob von Uexkülls Konzept der „Umwelt“ zurückgreift, um die Wahrnehmung von Umwelt und Grenzen durch die Hauptfiguren zu analysieren. Ergänzt wird dies durch Jurij Lotmans Theorie der Semiosphäre und der Grenze.
Bildung durch Literatur: Eine Analyse von Karl Morgensterns Autorenempfehlungen in seiner Rede „Plan im Lesen“
(Tartu Ülikool, 2025) Salutee, Ann-Marii; Päll, Janika, juhendaja; Saar, Katrin, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut; Tartu Ülikool. Germanistika osakond
Das Ziel der Bachelorarbeit ist es, die Autoren zu ermitteln, die in Johann Karl Simon Morgensterns „Plan im Lesen“ genannt sind, und den Beitrag zu erforschen, den die Lektüre der von ihm empfohlenen Autoren zur Entwicklung junger Menschen leistet. Die Methoden, die in dieser Arbeit benutzt werden, sind Hermeneutik und close reading. Mit Hilfe der Hermeneutik wurde der allgemeine Kontext behandelt, und mit Hilfe des close reading wurden spezifische Passagen analysiert. Die Analyse zeigt, dass diese Autoren das kreative und kritische Denken der Leser fördern, ihren Horizont erweitern und ihnen bei ihrem zukünftigen Schreiben helfen.
Der Einfluss technologischer Errungenschaften auf den ge sellschaftlichen Stellenwert eines Individuums am Beispiel von „QualityLand“ von Marc-Uwe Kling und „Die Hochhausspringe rin“ von Julia von Lucadou
(Tartu Ülikool, 2025) Maiste, Laura-Liisa; Kulesza, Daniel, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut; Tartu Ülikool. Germanistika osakond
In den letzten Jahren haben sich die wichtigsten Entwicklungen unserer Gesellschaft im Bereich der Technologie und der künstlichen Intelligenz vollziehen, was viele Fragen über das Verhältnis zwischen Mensch und Technologie aufwirft. Die vorliegende Bachelorarbeit untersucht am Beispiel der Romane „QualityLand“ von Marc-Uwe Kling und „Die Hochhausspringerin“ von Julia von Lucadou den Einfluss technologischer Errungenschaften auf das Leben und den gesellschaftlichen Stellenwert des Individuums. Die Analyse der Werke konzentriert sich auf die Protagonist*innen beider Romane, deren Verhalten durch die Methoden von close reading und Figurenanalyse analysiert werden. Aus der Analyse von „QualityLand“ ergibt sich, dass die Hauptfigur Peter Arbeitsloser sich der Vorbestimmung seiner Identität durch Algorithmen bewusst ist, das System ihm jedoch nicht ermöglicht, diese Identität zu ändern. In „Die Hochhauspringerin“ führt die technologische Überwachungsgesellschaft zum Rückgang ihrer Realitätswahrnehmung und zu Entfremdung. Ihre gesellschaftliche Stellung spiegelt sich in ihrem Körper wider, der ein Objekt des Leistungsdrucks und der Kritik männliche Figuren ist. Unerreichbare Standards führen zu Hitomis Zerstörung, weil ein Abstieg in der sozialen Hierarchie nicht akzeptabel ist.
Die Gegenstände der "Heimat" : am Beispiel von Stanišić's "Herkunft" und Ohde's "Streulicht"
(Tartu Ülikool, 2024) Kõiv, Karin; Liira, Hella, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut; Tartu Ülikool. Germanistika osakond
Streaming und die Musikindustrie: Exemplarischer Vergleich des Einflusses von Musikstreaming auf den Rückgang physischer Tonträger und den Erfolg deutscher Musiker in der deutschen Musikindustrie
(Tartu Ülikool, 2024) Lackmann, Robert Vincent; Kulesza, Daniel, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut; Tartu Ülikool. Germanistika osakond
Deutsche Namen als Identitätsträger in Rogosi (Kirchspiel Rõuge) und ihre Auswirkungen auf nachfolgende Generationen
(Tartu Ülikool, 2024) Luisk, Anneli; Bender, Reet, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut; Tartu Ülikool. Germanistika osakond
Kreatives Schreiben in Action – ein erprobtes Hilfsmittel, um Deutsch zu lernen
(Tartu Ülikool, 2024) Valk, Konrad; Liira, Hella, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut; Tartu Ülikool. Germanistika osakond
Das baltische Deutsch in den Statuten der Kaiserlichen Universität zu Dorpat
(Tartu Ülikool, 2024) Viitak, Janely; Bender, Reet, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut; Tartu Ülikool. Germanistika osakond
Der Abgrund in zeitgenössischer deutschsprachiger Popmusik
(Tartu Ülikool, 2024) Ojala, Kirke; Pajević, Marko, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut; Tartu Ülikool. Germanistika osakond
Analyse der sprachlichen Gestaltung unter besonderer Berücksichtigung der Wortspiele in Werbekampagnen der BVG für Sondertickets im Zeitraum von 2018 bis 2023
(Tartu Ülikool, 2023) Vanner, Margaret; Miliste, Merje, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Saksa filoloogia osakond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut
Ein Vergleich der Verarbeitung der Partikelverben im Deutschen und Estnischen
(Tartu Ülikool, 2023) Komissarov, Liisa-Maria; Tragel, Ilona, juhendaja; Habicht, Külli, juhendaja; Bender, Reet, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Saksa filoloogia osakond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut
Die kontrastive Untersuchung des Gebrauchs der Modalkonstruktionen bei der Formulierung der Aufforderung(en) im Deutschen und Estnischen
(Tartu Ülikool, 2023) Šepilenko, Anastasia; Miliste, Merje, juhendaja; Pajusalu, Renate, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Saksa filoloogia osakond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut
Geschlechterspezifische Formulierungen von Frauen als Produkte sozialer Stereotype
(Tartu Ülikool, 2023) Kriuchkova, Sofia; Meier, Marie-Luise, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Saksa filoloogia osakond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut
Postkolonialistischer Blick auf die Videospiele "Anno 1800" und "Die Siedler 7"
(Tartu Ülikool, 2023) Jõgar, Karl; Meier, Marie-Luise, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Saksa filoloogia osakond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut
Zusammenspiel von Sprache und Identität am Beispiel von Zafer Şenocak
(Tartu Ülikool, 2023) Viilukas, Mikk; Pajević, Marko, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Saksa filoloogia osakond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut

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