Haridusküsimused Alkuini (u 735-804) luules

Abstract

Töö fookuses on Yorki Alkuini (u 735–804) luule ja selles väljenduvad haridusküsimused eelkõige Karl Suure haridusreformide kontekstis. Eesmärk on uurida, millise määral vahendavad Alkuini tekstid tema arusaamu õppimisest, õpetamisest ja haridusest. Töös käsitletakse nii Alkuini omaeluloolisi elemente tema loomingus kui ka tema võimalikku rolli Karl Suure õukonna reformide kujundamisel. Uurimus tugineb eelkõige ingliskeelsetele allikapublikatsioonidele ning Alkuini elu ja kirjapärandit käsitlevale historiograafiale. Õpetlase loomingust on analüüsi keskmes „Yorki poeem“, Alkuini õpetaja Ælberhtiga seotud värsid, Piibli ümberkirjutuste sissejuhatavad carmen-id, Karl Suurele saadetud kirjades sisalduvad luuleread, mõistatused ning muinasjutuliste motiividega õpetlikud carmen-id. Töö põhjal võib järeldada, et Alkuinil oli tugev isiklik seos hariduse ja õpetamisega ning tema looming sobitus tihedalt Karolingide haridusreformide eesmärkidega. Alkuinist kujuneb pilt kui haritlasest, kelle õpetamiskogemus, teadmised ja huvi hariduse praktiliste küsimuste vastu võimaldavad näha temas üht Karl Suure reformide mõjukamat kujundajat.