Gümnaasiumiastme reaal- ja loodusainete õpetajate teadlikkus kirjaliku teksti mõistmise strateegiatest ja nende õpetamise vajalikkusest

Lühendatud kirje lehekülg
dc.contributor.advisorTeppo, Moonika, juhendaja
dc.contributor.authorVillemson, Marion
dc.contributor.otherTartu Ülikool. Loodus- ja täppisteaduste valdkondet
dc.contributor.otherTartu Ülikool. Loodusteadusliku hariduse keskuset
dc.date.accessioned2024-05-24T06:52:03Z
dc.date.available2024-05-24T06:52:03Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractMagistritöö eesmärgiks oli välja selgitada kui teadlikud on Eesti gümnaasiumite bioloogia-, keemia-, füüsika-, geograafia- ja matemaatikaõpetajad (N=252) teksti mõistmise strateegiatest ning kui vajalikuks nad nende õpetamist peavad. Uuringu läbiviimiseks koostati küsimustik ja tulemustest selgus, et kirjaliku teksti mõistmise oskus on õpitulemuste saavutamiseks oluline ning reaal- ja loodusainete tundides vajatakse seda enim tekstülesannete lahendamisel. Puudujääke teksti mõistmisel esineb tihti, eelkõige loetu seostamisel varasemate teadmistega. 97% õpetajatest peavad oluliseks tekstidega töötamist õpetada, kasutades selleks mitmekesiseid võtteid ning tehes koostööd emakeeleõpetajatega. Vaatamata mitmekesistele teadmistele teksti mõistmise õpetamisest, on õpetajad oma teadlikkuse hindamisel tagasihoidlikud – teadlikuks peavad end 59% küsimustikule vastanud õpetajatest
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10062/98813
dc.language.isoet
dc.publisherTartu Ülikoolet
dc.subjectloetu mõistmine
dc.subjectlugemisstrateegiad
dc.subjectCERCS: S272 „Õpetajakoolitus“
dc.subjectreading comprehension
dc.subjectreading strategies
dc.subjectCERCS code: S272 „Teacher education“
dc.subject.othermagistritöödet
dc.titleGümnaasiumiastme reaal- ja loodusainete õpetajate teadlikkus kirjaliku teksti mõistmise strateegiatest ja nende õpetamise vajalikkusest
dc.typeThesis

Failid

Originaal pakett

Nüüd näidatakse 1 - 1 1
Pisipilt
Nimi:
Marion_Villemson.pdf
Suurus:
506.08 KB
Formaat:
Adobe Portable Document Format
Lae alla

Kollektsioonid

Loodusteadusliku hariduse keskuse üliõpilastööd – Student works