Типы ошибок в письменной речи эстонских школьников с эритажным русским языком

Abstract

Данная работа посвящена типом ошибок в письменной речи эстонских школьников с эритажным русским языком. Актуальность нашей работы заключается в том, что в Эстонии мало учебных материалов, которые были бы направлены на учеников с доминантным эстонским языком и русским фоном (т. н. «эритажных»1 носителей русского языка). Многие русскоязычные дети учатся с первого класса в эстонской школе и наравне с другими посещают уроки русского как иностранного, то есть изучают системные языковые явления, которые они знают уже с детства (например, произношение, грамматическую систему, лексику). При этом русскоязычные дети почти не получают новой информации о языке — такой, которая способствовала бы развитию их уровня владения русским языком.