Fremdsprachenunterricht und multimedia: audiovisualisierung als möglichkeit beim lernen und lehren der fremdsprachen
Kuupäev
2016
Autorid
Ajakirja pealkiri
Ajakirja ISSN
Köite pealkiri
Kirjastaja
Tartu Ülikool
Abstrakt
Das zentrale Thema meiner Masterarbeit ist der Einsatz von Computer und Internet im
Fremdsprachenunterricht vom Aspekt der Audiovisualisierung und das Problem, wie der
Computer im Zusammenhang mit den Internettechnologien dem Fremdsprachenlernen
und auch -lehren beitragen könnte.
Meine Motive, mich mit solch einem Thema zu beschäftigen, sind auf meine persönlichen
Erfahrungen während des Schul-Praktikums zurückzuführen, aber nicht nur, denn im
Kurs für Fachdidaktik habe ich anregende Ideen bekommen. Mein Thema im
diesbezüglichen Seminar war Hörverstehen, und schlussfolgernd haben wir zusammen
mit unserer Seminargruppe festgestellt, dass das von den meisten Lehrwerken
präsentierte pure Hörverstehen zu dem Fremdsprachenkönnen im Allgemeinen nicht
beiträgt. Warum? Das pure Hörverstehen berücksichtigt nicht die Kommunikation als
Ganzes, d.h. es bezieht die Gestikulation, Mimik usw. der Sprechenden nicht mit ein. Mit
dem Hörverstehen als Fertigkeit wird also nur das Können des Lernenden auf der
Lautebene im Allgemeinen berücksichtigt. Natürlich wäre es auch hierbei möglich
Übungen zu konstruieren, die die Lernenden dazu anregen, Vermutungen über die Mimik,
Gestik usw. anzustellen. In den Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache sind aber
solche Aufgaben eine totale Mangelware.
Kirjeldus
Märksõnad
saksa keel, võõrkeeleõpetus, multimeedia, audiovisuaalne õpe