Linn laste silme läbi : kohapärimuslik uuring 5. klassi õpilaste seas

Abstract

Käesolev bakalaureusetöö uurib, kuidas Tartu Raatuse Kooli 5. klassi õpilased tajuvad ja mõtestavad linnaruumi ning milliseid kohapärimuslikke tähendusloome mustreid nende kirjeldustes ilmneb. Uurimus põhineb 2025. aasta kevadel läbi viidud kirjalikul küsitlusel, millele vastas 49 õpilast neljast paralleelklassist.

Töö analüüsib õpilaste vastuseid kohapärimuse ja lastepärimuse teoreetilises raamistikus, keskendudes ruumikogemuse, sotsiaalsete suhete ja narratiivse tähendusloome seostele. Tulemustest selgub, et õpilaste linnakogemus kujuneb nii igapäevaste liikumispraktikate, sotsiaalsete suhete kui ka isiklike ja vahendatud ruumikogemuste kaudu. Lisaks avalduvad vastustes selgelt erinevad ruumilised kihistused, sh "oma" ja "võõra" ruumi eristus ning isikliku ja vahendatud kohapärimuse põimumine. Töö näitab, et laste kohapärimuslikud tähendused ei avaldu alati otseselt lugudena, vaid pigem igapäevaste kirjelduste ja kogemuslike kommentaaridena.