From Instructionism to Constructionism: the role of tinkering in educational technology

Lühendatud kirje lehekülg
dc.contributor.advisorBardone, Emanuele, supervisor
dc.contributor.authorSeoudi, Marwa
dc.contributor.otherTartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkondet
dc.contributor.otherTartu Ülikool. Haridusteaduste instituutet
dc.date.accessioned2019-09-03T13:00:52Z
dc.date.available2019-09-03T13:00:52Z
dc.date.issued2019
dc.description.urihttps://www.ester.ee/record=b5258038*estet
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10062/65160
dc.language.isoenget
dc.publisherTartu Ülikoolet
dc.rightsopenAccesset
dc.rightsAutorile viitamine + Mitteäriline eesmärk + Tuletatud teoste keeld 3.0 Eesti*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ee/*
dc.subjecteducation technologyet
dc.subjecttinkeringet
dc.subjectconstructionismet
dc.subjectmeaningful tinkeringet
dc.subject.othermagistritöödet
dc.subject.otherharidustehnoloogiaet
dc.subject.otherkäeline tegevuset
dc.subject.otherrühmatööet
dc.titleFrom Instructionism to Constructionism: the role of tinkering in educational technologyet
dc.typeThesiset

Failid

Originaal pakett

Nüüd näidatakse 1 - 1 1
Pisipilt
Nimi:
Marwa_Seoudy_ma.pdf
Suurus:
657.13 KB
Formaat:
Adobe Portable Document Format
Kirjeldus:
Lae alla

Litsentsi pakett

Nüüd näidatakse 1 - 1 1
Pisipilt
Nimi:
license.txt
Suurus:
1.71 KB
Formaat:
Item-specific license agreed upon to submission
Kirjeldus:
Lae alla

Kollektsioonid

Haridusteaduste instituudi magistritööd – Master's theses