Haridusteaduste instituudi magistritööd – Master's theses
Selle kollektsiooni püsiv URIhttps://hdl.handle.net/10062/14840
Sirvi
Viimati lisatud
listelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Interpreting and enacting AI professional development: an autoethnographic study of teacher experiences of a mandatory program(Tartu Ülikool, 2026) Walker, Kendrah Elizabeth; Bardone, Emanuele, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Bridging the black box: a qualitative exploratory study on enhancing teacher visibility into AI-assisted EFL speaking practice through chatbot-mediated learner reflections(Tartu Ülikool, 2026) Tran, Van Khanh Linh; Bardone, Emanuele, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Supporting cognitive test anxiety in self-regulated learning: comparing ai and human feedback in digital test preparation(Tartu Ülikool, 2026) Eye Corleta, André; Edisherashvili, Natalia, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Designing collaborative inquiry-based learning experiences in grade 8 chemistry classrooms(Tartu Ülikool, 2026) Žguna, Nadežda; Siiman, Leo Aleksander, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Student interaction with educational chatbots in grades 5 and 6 English lessons during independent study time(Tartu Ülikool, 2026) Palloson, Karina; Saks, Katrin, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Sharing the desk with generative AI: teachers' well-being in AI-supported assessment (a systematic literature review)(Tartu Ülikool, 2026) Ozoliņa, Liene; Bardone, Emanuele, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Digital portfolio as formative assessment tool in the primary education: impact on teaching practices and student engagement(Tartu Ülikool, 2026) Malt, Tiina; Siiman, Leo Aleksander, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Digital portfolio as formative assessment tool in the primary education: impact on teaching practices and student engagement(Tartu Ülikool, 2026) Malt, Tiina; Siiman, Leo Aleksander, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , "I am the algorithm": integrating algorithmic literacy lessons into middle school digital citizenship curriculum(Tartu Ülikool, 2026) Glenn, Clinton; Siiman, Leo Aleksander, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Reflecting on health and sustainability: a GPT-powered Intervention to support parental awareness and family well-being(Tartu Ülikool, 2026) De la Hoz Borrego, Leonardo Javier; Pajula, Liisi, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Flexibility and structure: online English teachers' experiences adapting materials across digital whiteboard environments(Tartu Ülikool, 2026) Byers, Graham Martin; Siiman, Leo Aleksander, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Am I the author? An intervention-based study of authorial discernment in AI-mediated student writing(Tartu Ülikool, 2026) Bauman, Allen Seth; Bardone, Emanuele, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Voice characteristics and functional laryngeal findings in swimming coaches: a multidimensional cross-sectional study(Tartu Ülikool, 2026) Pollisinski, Kaisa; Lehes, Lagle; Sõber, Linda; Lehes, Lagle, juhendaja; Sõber, Linda, konsultant; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Kiusamisega seotud ja mitteseotud õpilaste hinnangud soostereotüüpidele(Tartu Ülikool, 2026) Vene, Siret; Kõiv, Kristi, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Varastamine kui antisotsiaalse käitumise liik põhikooli ja gümnaasiumi õpilaste hinnangul(Tartu Ülikool, 2026) Sügis, Kristel; Kõiv, Kristi, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Kuuluvustunne seoses päritolu- ja elukohariigiga Eestis elavate ukraina noorte hinnangul(Tartu Ülikool, 2026) Sumyk, Anna; Kõiv, Kristi, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , GeoGebra harjutuste kogumik 6. klassi matemaatika teemade kinnistamiseks(Tartu Ülikool, 2026) Shanina, Olena; Sõrmus, Maarja, juhendaja; Kraav, Tiina, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Põhiharidusest kutseõppesse siirdumine - üldharidus- ja kutsekoolide töötajate kogemused ja toetuspraktikad(Tartu Ülikool, 2026) Rohtla, Heili; Roos, Liana, juhendaja; Kivirähk-Koor, Triin, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Noppeõppe mudeli rakendamise mõju matemaatika õppimise motivatsioonile ühe Eesti üldhariduskooli näitel(Tartu Ülikool, 2026) Põhjala, Riina; Heintalu, Kõue, juhendaja; Konksi, Karin, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituutlistelement.badge.dso-type Kirje , listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs , Kiusamisega seotud sündmused erinevas ümbruses ja meediakanalites põhikooliõpilaste hinnangul(Tartu Ülikool, 2026) Piir, Veronika; Kõiv, Kristi, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut