Investigating effects of educational technology use on the learning experiences of queer individuals in Pakistan
Laen...
Kuupäev
Autorid
Ajakirja pealkiri
Ajakirja ISSN
Köite pealkiri
Kirjastaja
Tartu Ülikool
Abstrakt
Kirjeldus
Märksõnad
e-õpe, haridustehnoloogia, digitaalne kihistumine, kaasav haridus, LGBT-uuringud, educational technology, queer education, LGBTQ+, digital learning, inclusive education
digital divide