Re-discovering the postdigital: the case of high school learners at a private school in Astana, Kazakhstan : master's thesis
Laen...
Kuupäev
Autorid
Ajakirja pealkiri
Ajakirja ISSN
Köite pealkiri
Kirjastaja
Tartu Ülikool
Abstrakt
Kirjeldus
Märksõnad
postdigitaalne õpe, e-õpe, kombineeritud õpe, haridustehnoloogia, Kasahstan (riik), postdigital learning, digital dependency, cognitive overload, connected learning, blended education