Kogenud ja algajate õpetajate mõtlemise erinevused pedagoogiliste probleemsituatsioonide lahendamisel
dc.contributor.advisor | Leijen, Äli, juhendaja | et |
dc.contributor.author | Pilvar, Anne | |
dc.contributor.other | Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Muusikaosakond | et |
dc.contributor.other | Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Muusikaõpetaja | et |
dc.date.accessioned | 2013-06-12T09:12:12Z | |
dc.date.available | 2013-06-12T09:12:12Z | |
dc.date.issued | 2013 | |
dc.description.uri | http://tartu.ester.ee/record=b2654416~S1*est | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10062/30710 | |
dc.language.iso | et | et |
dc.publisher | TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia | et |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
dc.rights | openAccess | et |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject.other | magistritööd | et |
dc.subject.other | õpetajad | et |
dc.subject.other | pedagoogiline psühholoogia | et |
dc.subject.other | õpetajapsühholoogia | et |
dc.subject.other | probleemide lahendamine | et |
dc.subject.other | mõtlemine | et |
dc.title | Kogenud ja algajate õpetajate mõtlemise erinevused pedagoogiliste probleemsituatsioonide lahendamisel | et |