Kognitiivse kontrolli, implitsiitse õppimise ja stiimuli intensiivsuse mõju otsuste langetamisele

Lühendatud kirje lehekülg
dc.contributor.advisorRauk, Marika, juhendaja
dc.contributor.authorArumäe, Kadri
dc.contributor.otherTartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskondet
dc.contributor.otherTartu Ülikool. Psühholoogia instituutet
dc.date.accessioned2015-10-20T07:57:38Z
dc.date.available2015-10-20T07:57:38Z
dc.date.issued2015
dc.description.urihttp://www.ester.ee/record=b4516989*est
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10062/49063
dc.language.isoeten
dc.publisherTartu Ülikoolet
dc.subject.otherüliõpilastöödet
dc.subject.otherkognitiivsed stiilidet
dc.subject.otherstiimulidet
dc.subject.otherotsustamineet
dc.titleKognitiivse kontrolli, implitsiitse õppimise ja stiimuli intensiivsuse mõju otsuste langetamiseleet
dc.typeThesisen

Failid

Originaal pakett

Nüüd näidatakse 1 - 1 1
Pisipilt
Nimi:
arumae_kadri_uur_2015.pdf
Suurus:
538.67 KB
Formaat:
Adobe Portable Document Format
Kirjeldus:
Lae alla

Litsentsi pakett

Nüüd näidatakse 1 - 1 1
Pisipilt
Nimi:
license.txt
Suurus:
1.71 KB
Formaat:
Item-specific license agreed upon to submission
Kirjeldus:
Lae alla

Kollektsioonid

Psühholoogia üliõpilastööd – Student works in psychology