Sirvi Kuupäev , alustades "2011-01" järgi

Filtreeri tulemusi aasta või kuu järgi

Nüüd näidatakse 1 - 20 938

listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Haaslava valla infoleht 2009. aasta valimiste ajal
(Tartu Ülikool, 2011) Vaagen, Ilona; Kõuts-Klemm, Ragne, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskond; Tartu Ülikool. Ajakirjanduse ja kommunikatsiooni instituut
The purpose of this thesis is to investigate the local newsletter, it’s content and local peoples thoughts about this, during the local government elections of 2009. The outcome of this analysis brigns our problems what arise in a little municipality with the free movement of information and the newsletter’s role during the campaign. The object under analysis is the newletter Teataja in Haaslava municipality. The theoretical part gives an overview of campaing and media effect theories, introduction to the municipality of Haaslava and it’s newsletter, what is the only local media that is available the same way for alllocal people. The thesis analyses the both parts of the campaing, therefore several analysis intruments are used. Content analysis is used to analyse the newsletter’s articles between January and September on year 2009; the author’s, who was the newsletter’s editor on that time, work on gathering the material during the elections is analysed through the results of participatory observation; discourse analysis is used on the election candidates campaigns published in the newsletter, and local residents were interviewed in-depth. Analysing the research results the author can conclude that the newspaper has an important role in informing the community during and between elections. Analysing the newsletters content one can say that the newspaper has a wide variety of subjects and co-authors, what indicates versatile recognition of local life. The analysis also brings out the fact that not every candidate gets equally reflected in the newsletter. For some, the newsletter access was prevented by local administration. Newsletter’s content analysis points out the tendency how the coverage of the elections of a small sized municipality is actually the refelection of the ruling party. Local residents’ analysis showed that the newsletter, as a source of the local information, is important. Depending on the reader’s age, life and work experience the subjects and articles of interest are different. The conflict for the author is how the readers see newsletter versus the editors i.e. the local administration. The interviews showed that the readers would like to read stories about successful local people and entrepreneurs. The local administration on the other hand sees that the newsletter’s function is to share the information about local administration, its units and the council’s work. Also, the municipality's management treat the newsletter as a part of the municipality’s website. Above mentioned understanding and the reasoning of the municipality’s management points out that the use of the newsletter is important for campaigns. The author refers in the theoretical part that the party’s capability to use the most widely spread media channels will play the vital role. In this case this means the access to the local newsletter, which is available for all local residents. The municipality managent’s will to let others into the newsletter will be the testing ground for democracy.
listelement.badge.access-status Embargo ,
Tsüklite eemaldamine krüptograafiliste protokollide analüsaatori protokolliesitusest
(Tartu Ülikool, 2011) Pullonen, Pille; Laud, Peeter, juhendaja; Tartu Ülikool. Loodus- ja täppisteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Arvutiteaduse instituut
listelement.badge.access-status Piiratud juurdepääs ,
Katteseemnetaimede sekveneerimisprojektid ja genoomiduplikatsioonid taimede evolutsioonis
(2011) Kolsar, Kairit
listelement.badge.access-status Embargo ,
Vaherahust ja kontrollkomisjonist sõpruse, koostöö vastastikuse abistamise lepinguni - Soome võrreldes Bulgaaria, Rumeenia ja Ungariga
(Tartu Ülikool, 2011) Raudsepp, Ago; Medijainen, Eero, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Ajaloo ja arheoloogia instituut
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
19. sajandi II - 20. sajandi I poole Vormsi ja Ruhnu lasterõivad muuseumikogude ning arhiivifotode põhjal
(TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia, 2011) Kalle, Maaja; Tomberg, Riina, juhendaja; Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Rahvusliku käsitöö osakond; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Viljandi kultuuriakadeemia. Rahvuslik tekstiil
listelement.badge.access-status Embargo ,
Nõukogude naise kuvand ajakirjas Nõukogude Naine aastatel 1945-1991
(Tartu Ülikool, 2011) Pall, Helena; Hiiemaa, Karin, juhendaja; Raudsepp, Anu, juhendaja; Tartu Ülikool. Ajaloo ja arheoloogia instituut; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Soontaimede evolutsioon ja süstemaatika
(Tartu Ülikool, 2011) Kook, Ene; Pihu, Silvia
BeSt programmi toetusel loodud e-kursuse "Soontaimede evolutsioon ja süstemaatika" õppematerjalid.
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Automatic Question Generation from Swedish Documents as a Tool for Information Extraction
(Riga, Latvia, Northern European Association for Language Technology (NEALT), pp. 323--326, 2011) Wilhelmsson, Kenneth; Pedersen, Bolette Sandford; Nešpore, Gunta; Skadiņa, Inguna
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
ESF programmide “Täiskasvanute tööalane koolitus ja arendustegevused” ja “Täiskasvanute koolitus vabahariduslikes koolituskeskustes” tagasisideküsitlus
(Saar Poll OÜ, 2011) Saar Poll OÜ
Sotsiaal- ja turu-uuringute firma Saar Poll viis 2011. aasta suvel Haridus- ja Teadusministeeriumi ning Eesti Vabaharidusliidu tellimusel läbi uuringu, mille eesmärgiks oli koguda tagasisidet Euroopa Sotsiaalfondi (ESF) programmidest „Täiskasvanute tööalane koolitus ja arendustegevused“ ning „Täiskasvanute koolitus vabahariduslikes koolituskeskustes“ rahastatud kursuste kohta. Käesolev aruanne tutvustab uuringu tausta, annab ülevaate uuringu peamistest tulemustest ja esitab tulemuste kokkuvõtte. Aruande lisadena esitatakse küsitluse eestikeelne ankeet, loetelu avatud küsimustele antud vastustest ning andmetabelid erinevate sotsiaal-demograafiliste tunnuste lõikes.
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Proceedings of the 18th Nordic Conference of Computational Linguistics (NODALIDA 2011)
(Riga, Latvia, 2011) Pedersen, Bolette Sandford; Nešpore, Gunta; Skadiņa, Inguna
listelement.badge.access-status Embargo ,
Keskkonnafaktorite mõju arukase gaasivahetusele: fookuses fotosünteesi veekasutuse efektiivsus
(Tartu Ülikool, 2011) Niglas, Aigar; Sellin, Arne, juhendaja
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
5-7aastaste poiste ja tüdrukute meediaeeskujud
(Tartu Ülikool, 2011) Lapp, Liivika; Kalmus, Veronika, juhendaja; Vinter, Kristi, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskond; Tartu Ülikool. Ajakirjanduse ja kommunikatsiooni instituut
The aim of this bachelor thesis is to find out and analyse the media role models of 5-7 year old boys and girls. While media plays an important role in young children’s everyday life, it is important to find out why some characters are so popular while the others do not catch children’s attention. The other purpose of this thesis was to find out which characteristics are preferred by boys and which ones by girls. The study consists of four chapters. The first chapter gives an overview on theoretical and empirical material such as theories of child development and theory of social learning. Theory of wishful identification proves that children imitate their favourite characters by taking over characters’ behaviour. Differences between male and female characters are also emphasized in this chapter. The second chapter presents the research methodology and gives an overview of the selection. In the third chapter, main results are presented in six different categories by childrens’ quotations. The fourth chapter of the study concludes the results and discusses the subject in wider point of view. Very specific characters that everyone would have liked and idealised did not occur in childrens’ answers. Conclusions can be made by the specific features that children’s favourite characters have. For example, the characters are not realistic and they do not adapt easily to everyday life. These characters only entertain children having no serious meaning so they do not offer educational material. As presumed, differences occurred between boys’ and girls’ favourite characters. Boys prefer characters who have special skills and who act in concrete situations. Girls’ favourite characters are physically attractive but without any specific and memorable skills. The problem is, that girls can not find any meaning in their role models’ behavior and action. It is important to pay attention to television programs that children watch and give some parental comments on the characters’ behavior and actions. Watching violent programs does not necessarily lead to violent behavior but it is important to explain the action of the characters to avoid idealising unimportant values.
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Eesti keel väärtushinnangute valguses
(TNS Emor, 2011) Möller, Gerda
Käesoleva uuringu eesmärk oli analüüsida hoiakuid eesti keele suhtes ja keeleteadlikkust erinevates väärtusrühmades. Uuring vastab järgmistele küsimustele: 1) millistes väärtusrühmades on keeleteadlikkus kõrgem, millistes madalam; 2) millistele väärtushinnangutele peaks tuginema eesti keele mainet tõstev kommunikatsioon.
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Ressursijuhtimine haiglates 2011. Kokkuvõte intervjuudest osapooltega
(2011) Sikkut R; Laarmann H; Kruus P; Aaviksoo A; Poliitikauuringute Keskus Praxis
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Mustride tuvastamine mitteinvasiivse EEG tehnoloogial baseeruvas Aju-Arvuti liideses
(Tartu Ülikool, 2011) Kuzovkin, Ilja; Tretyakov, Konstantin; Tartu Ülikool. Matemaatika-informaatikateaduskond; Tartu Ülikool. Arvutiteaduse instituut
Töö põhieesmärk on uurida aina populaarsemaks muutuval EEG tehnoloogial baseeruva Aju-Arvuti liidese võimalusi. Viimaste aastate jooksul on tu- rule jõudnud seadmed, mis on loodud spetsiaalselt tavakasutajate jaoks. Reklaami järgi võimaldavad nad kontrollida arvutit mõttega. Kuid tege- likkuses, selleks, et teha tehnoloogiat töökindlamaks, üritavad need seadmed lugeda ka inimese miimikat, pulssi ja muud sellist. Meid huvitas aga just see, kui palju on võimalik saavutada ainult ajusignaalide lugemisega.
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Stardiplats noortele: kuidas oma kogemused maksma panna?
(Eesti Noorsootöö Keskus, 2011) Visnapuu, Uku; Reedik, Epp
See käsiraamat ongi mõeldud ennekõike noorsootöötajatele, õpetajatele ja karjäärinõustajatele, kes saavad oma tööga mõjutada noori märkama, mõtestama ja hindama oma erinevaid, ka noorsootöö kaudu omandatud õpi- ja töökogemusi, ning uusi kogemusi juurde hankima. Noor, kes oskab oma tegevust analüüsida, suudab teha häid karjääriotsuseid ja on oma valikutes enesekindlam ning ühiskonna- ja tööelus võimekam. Käsiraamat aitab saada ülevaadet noore õppimisest noorsootöös osalemise kaudu, avades selle mitmekesisust kogemusliku õppe vaatenurgast. Käsiraamatu abil soovime juhtida tähelepanu noorsootöö kaudu saadud kogemuste väärtusele noorte läbilöögivõime arengus ning näidata, kuidas noorsootöö kaudu saadud kogemusi nähtavaks muuta nii noortele endile kui ka teistele inimestele nende ümber. Mida enam noor ise teadvustab oma kogemuste tähtsust, seda enam tunnustavad neid kogemusi ka teised – tööandjad, õppeasutused, perekond ja lähedased. Käsiraamatus leidub mitmeid käsitlusi ja töövõtteid, mis aitavad toetada noort, et ta suudaks oma tegevust ja saadud kogemusi analüüsida ja näha, mida ta neist õppinud on ja kuidas end, näiteks tööturul, nähtavaks teha. Näitame, kuidas veenda noori olema aktiivne ja kaasa lööma huvitegevuses, panustama noorte osalusse, samuti jagame praktilisi soovitusi ja nõuandeid igapäevatööks noortega. Muu hulgas leidub siin rohkelt värvikaid väljaütlemisi ja näiteid elust enesest.
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Eesti statistika aastaraamat 2011
(Tallinn, 2011) Statistikaamet
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
LEGO MINDSTORMS NTX robootikakomplektiga ühilduva jõuanduri tutvustus ja ülesanded
(Tartu Ülikool, 2011) Kiik, Arvi; Villems, Anne; Duvin, Taavi; Tartu Ülikool. Matemaatika-informaatikateaduskond; Tartu Ülikool. Arvutiteaduse instituut
Käesoleva bakalaureusetöö eesmärgiks oli eestikeelse õppematerjali koostamine tutvustamaks USA firma Vernier poolt toodetud jõuandurit, mida saab kasutada tulevikus koolides õppematerjali koostamisel ning huvitavamaks muutmisel. Kuna antud jõuandur on ühilduv spetsiaalse vaheliidese abil LEGO MINDSTORMS NXT õpikomplektis asuva NXT juhtplokiga, siis sobib antud töö materjal hästi kasutamiseks nii füüsika, robootika tundidesse kui ka robootika ringidesse. Esimene peatükk andis ülevaate jõust ja selle olemusest looduses. Selgitasin lahti jõu leidmise valemi ning mõõtühiku. Kuna anduri kasutamisega tuli töösse palju uusi termineid ja mõisteid, siis selgitasin ka neid. Peatüki lõpuosas andsin ülevaate jõuanduri ehituspõhimõttest. Teises peatükis keskendusin konkreetselt Vernier jõuandurile. Kirjeldasin selle tööpõhimõtet, kasutamise võimalusi, kaasasolevaid komponente ja programmeerimist LEGO MINDSTORMS Education NXT v2.0 keskkonnas. Viimane peatükk sisaldab endas kolme erineva raskusastmega ülesandeid, mida eelnevalt omandatud materjali põhjal lahendada saab. Kolm esimest ülesannet võimaldavad läbi viia lihtsaid, kuid näitlikke ja huvitavaid katseid ning sobivad seetõttu rohkem füüsika- ja ringitundidesse. Neljas ja viies ülesanne sobivad rohkem informaatika tundidesse, kuna neis kasutatakse programmeerimisel ka keerulisemaid loogika elemente.
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Valik eesti keele verbiharjutusi
(Tartu Ülikool, 2011) Gordeeva, Natalia
BeSt programmi toetusel valminud õpiobjekt on mõeldud kasutamiseks õppeaines „Eesti keele jätkukursus“ ning kujutab endast erineva raskusastmega eri tüüpi verbiharjutusi, mis võimaldab valida sobivad harjutused vastavalt õppijate keeleoskuse tasemele. Harjutuste koostamisel on arvestatud kursuse raames õpetatavat sõnavara, üliõpilaste tüüpilisi vigu ja veaohtlikke kohti erinevates verbivormides. Õpiobjektis on esitatud harjutused järgmiste teemade kohta: verbi ajavormid, tingiv kõneviis, käskiv kõneviis, umbisikuline tegumood.
listelement.badge.access-status Embargo ,
Eesti ja Soome põhikooli 9. klassi õpilaste suhtumine spikerdamisse
(Tartu Ülikool, 2011) Ligi, Magnus; Trasberg, Karmen, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskond