Kogumik on koostatud lootuses, et see võiks anda tõuke laiapõhjalisele avalikule
arutelule õpetajate, õpetajate õpetajate ning nende hindajate hariduse ja
staatuse üle Eesti ühiskonnas. Teadupärast kuulub Eesti kõrge inimarenguga
riikide sekka ning teada on seegi, et kõigist valdkondadest, mida selle arengu
määratlemisel arvesse võetakse, annab just haridus meile kõige rohkem
plusspunkte. Seda väärtust tuleb osata hoida.
Kogumik peaks lugejat veenma selles, et õpetajafenomen on keerukas, mitmetahuline
ja mitmekihiline, et erinevad riigid on lahendanud õpetajahariduseküsimuse erinevalt ning praegu ühtlustatakse Euroopa Liidus õpetajaharidust taotluslikult.