Sirvi Märksõna "kultuuridevaheline kommunikatsioon" järgi

Nüüd näidatakse 1 - 20 25

listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
1990. aastate alguses Soome emigreerunud Eesti naised: kultuuriline kohanemine ja barjäärid
(Tartu Ülikool, 2010) Laansalu, Kaili; Masso, Anu, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskond; Tartu Ülikool. Ajakirjanduse ja kommunikatsiooni instituut
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Chinese Canadian women’s acculturation experience: Sky Lee’s Disappearing Moon Cafe
(Tartu Ülikool, 2021) Täpsi, Gerli; Rein, Eva, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Anglistika osakond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride kolledž
While dealing with Chinese Canadian experience, the present study emphasises an idea of broader significance that the acculturation of immigrants always depends on the interaction of several cultural and social aspects. This thesis aims to provide a thorough understanding of the Chinese Canadian acculturation process on the basis of Sky Lee’s Disappearing Moon Cafe. The thesis focuses on the first three generations of Chinese immigrant women in Canada and tackles the factors that influence their acculturation into the host society.
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Corpus-based analysis of a set of recent Japanese loanwords in English
(Tartu Ülikool, 2020) Kolk, Marten; Veldi, Enn, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Inglise filoloogia osakond
This thesis analyses a set of 20 recent Japanese loanwords from the Oxford English Dictionary Online, which have appeared most recently in an English context to find out which loanwords and how often they occur in the English Web 2015 corpus and what topic they are related to.
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Creating a CLIL course for teaching intercultural communication to Estonian gymnasium students
(Tartu Ülikool, 2025) Nemvalts, Madli; Türk, Ülle, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut; Tartu Ülikool. Anglistika osakond
The present thesis aims to design a CLIL elective course on Intercultural Communication for Estonian upper secondary school students, enhancing their intercultural competence while developing their English proficiency. The thesis consists of an introduction, two main chapters, and a conclusion. The introduction explains why this thesis was written and briefly describes its structure. The first chapter outlines the theoretical background of intercultural communication and the CLIL methodology, focusing on their relevance in the educational context. The second chapter describes the development of the course, its structure, learning outcomes, and an overview of the lessons, for which lesson plans and materials were created. The thesis ends with a conclusion that summarises the main points about CLIL, intercultural communication, and the course created. The course outline, five lesson plans and materials of those lessons are included in the appendices. Keywords: CLIL, intercultural communication, elective course, foreign language
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Developing Communicative Competence and Intercultural Communication Competence: Strategic Competence in EFL/ESL Materials
(Tartu Ülikool, 2015-06-09) Abroi, Laura; Vogelberg, Krista, juhendaja; Tartu Ülikool. Inglise filoloogia osakond; Tartu Ülikool. Filosoofiateaduskond
Magistritöö eesmärgiks on uurida, kas strateegiline kompetentsus esineb EFL/ESL materjalides, kas sellele on eksplitsiitselt tähelepanu tõmmatud ning milliseid meetodeid on kasutatud selle õpetamiseks. Töö annab ülevaate suhtluspädevusest ja kultuuridevahelise kommunikatsiooni kompetentsusest, strateegiliselt kompetentsusest nende osana ning õppematerjalide rollist. Seejärel tutvustatakse metoodikat, uurimustulemusi ning nende tähendust. Kuna strateegiline kompetentsus on nii suhtluspädevuse kui kultuuridevahelise kommunikatsiooni kompetentsuse osa ning need mõlemad on riiklike õppekavade poolt sätestatud kui kujundatavad üldpädevused, siis on oluline teada, kas see on kasutatavates materjalides esindatud. Töö käigus uuriti kolme materjalikomplekti – Premium B1, Upstream Intermediate ja Solutions Intermediate, analüüsides õpikuid, õpetajate raamatuid ja kuulamismaterjale, võttes aluseks strateegilise kompetentsuse komponendid, mis on välja toodud Celce-Murcia et al (1995: 28) poolt. Uurimise käigus selgus, et kommunikatiivsed strateegiad, mis on on strateegilise kompetentsuse osadeks, on materjalides küll esindatud, aga eksplitsiitselt vaid vähestel juhtudel. Lisaks selgus, et kasutatud on vaid piiratud kogusel õpetamismeetodeid. Selle tulemusena võib väita, et kuigi strateegilise kompetentsuse osad on EFL/ESL materjalides esindatud, ei piisa sellest, et õpilased strateegilist kompetentsust omandada suudaks, ning seetõttu on tõenäoliselt raskendatud ka suhtluspädevuse ja kultuuridevahelise kommunikatsiooni kompetentsuse omandamine.
listelement.badge.access-status Piiratud juurdepääs ,
Eesti ja eestlased teiste rahvuste peeglis : [artiklikogumik] [Helisalvestis]
(2003) Valk, Aune; Realo, Anu
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Eesti ja eestlased võrdlevas perspektiivis : kultuuridevahelisi uurimusi 20. sajandi lõpust
(Tartu Ülikool, 2002) Valk, Aune, koostaja
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Eesti õppekeelega koolide gümnaasiumiõpilaste stereotüübid venelaste ning vene õppekeelega gümnaasiumiõpilaste stereotüübid eestlaste suhtes Tallinna Õismäe Gümnaasiumi ja Tallinna Pae Gümnaasiumi näitel
(TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia, 2013) Selivanova, Kristina; Komsaare, Aurika, juhendaja; Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Kultuurhariduse osakond; Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Huvijuht-loovtegevuse õpetaja
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Faciliating cultural exchange and bridging traditions through event series in Italy
(TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia, 2025) Armulik, Hedi; Urb, Kristiina, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Loovprojektide juhtimine
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Identität als alterität - Melinda Nadj Abonjis roman "Tauben fliegen auf"
(Tartu Ülikool, 2016) Melnikov, Daniil; Pasewalck, Silke, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Saksa filoloogia osakond
Das Anliegen dieser Arbeit ist es, das ‚Dazwischensein‘ der Protagonistin Ildiko genauer zu behandeln und explizit die kulturelle Alterität darzustellen und wie sie die Bildung von ihrer Identität beeinflusst. Das erste Kapitel der Arbeit dient zur Begründung des gewählten Themas und Buches und zur Herstellung von Hintergrundwissen, das helfen soll, die Buchauszüge und deren Interpretation besser zu verfolgen und zu verstehen. Dazu wird im ersten Teil der Arbeit ein historischer Überblick über die interkulturelle Literatur, den Wandel des Begriffs durch Jahrzehnte und dessen Relevanz innerhalb der deutschsprachigen Literatur gegeben. Im selben Kapitel werden auch die Begriffe der (kulturellen) Alterität und Identität näher erklärt und wie sie miteinander verbunden sind. Im letzten Teil des Kapitels wird ein kursorischer Überblick über die Autorin und ihr 4 Werk gegeben. Das zweite Kapitel beschäftigt sich ausschließlich mit dem „Dazwischensein“ im Roman „Tauben fliegen auf“ und ausführlich mit der Identitätsbildung von Ildiko, dabei werden solche Punkte wie die Erzählweise, das Differenzverhältnis zwischen der Ich-Erzählerin und anderen Personen behandelt. Im Schlusswort wird ein Fazit bezüglich des behandelten Themas gegeben.
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
II kooliastme õpilaste ja õpetajate hinnangud autentse materjali põhjal koostatud õppematerjalile maoori kultuuri kohta
(Tartu Ülikool, 2022) Aasmäe, Frederika Stella; Saluveer, Evi, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Intercultural Communication and International Students’ Concerns at the University of Tartu
(Tartu Ülikool, 2025) Laanesoo, Getrin; Marling, Raili, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Maailma keelte ja kultuuride instituut; Tartu Ülikool. Anglistika osakond
The UT attracts hundreds of international students each year, which means that they make up a significant portion of our student body. It is thus relevant to study what intercultural communication issues they face while studying in Tartu. The main section gives an overview of intercultural communication, intercultural competences, and intercultural communication competences. The paper will also look at the UT as an international environment and what systems exist so far to support international students. This background discussion provides the framework for the empirical study in which I will first analyse the International Student Ambassadors’ blog page to see which type of content they provide and the extent to which it supports intercultural communication. To get the perspective of regular international students, a questionnaire was compiled to identify the challenges they are facing. Keywords: intercultural communication, intercultural communication competence, international students
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Klassiõpetajate arvamused enda mitmekultuurilistest pädevustest ja suhtlemisest muukeelsete õpilastega
(Tartu Ülikool, 2023) Luik, Michell; Sikkal, Esta, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Kultuuridevahelise suhtluspädevuse arendamine inglise keele tundides
(Tartu Ülikool, 2016) Soone, Helen; Saluveer, Evi, juhendaja; Väljaots, Meeli, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Kultuuridevahelise suhtluspädevuse arendamiseks loodud õppematerjal II kooliastme inglise keele tundideks ning õpetajate tagasiside sellele
(Tartu Ülikool, 2023) Järvesaar, Ruth; Saluveer, Evi, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond; Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut
listelement.badge.access-status Piiratud juurdepääs ,
Kultuuridevahelised erinevused : kuidas edukalt ületada kultuuribarjääre [Helisalvestis]
(Tallinn : TEA Kirjastus, 2007) Lewis, Richard Donald
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Mitmekultuuriline ettevõte muutuste perioodil: keskastmejuhi tõlgendusmallid ja identiteet uue organisatsioonikultuuri kujunemise eesldusena
(2004) Sõber, Heli; Vihalemm, Triin, juhendaja; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduskond; Ajakirjanduse ja kommunikatsiooni osakond
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Patterns of developing cultural intelligence of the prime ministers of newly independent Estonia
(Tartu Ülikool, 2016) Saks, Maarit; Vadi, Maaja, juhendaja; Peterson, Mark, juhendaja; Tartu Ülikool. Majandusteaduskond
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Pragmatic analysis of a selection of interviews from an Estonian spoken mini-corpus of English as a lingua franca
(Tartu Ülikool, 2019) Park, Rannar; Klavan, Jane, juhendaja; Kirsimäe, Merli, juhendaja; Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond; Tartu Ülikool. Inglise filoloogia osakond
English as a lingua franca (ELF) is a field researched exponentially more in recent years and thus requires more attention as the field develops .In Estonia, however, ELF is a relatively unexplored field and the thesis at hand attempts to contribute to the development of the field of ELF in Estonia as best as it can. This thesis takes a look at a number of characteristic features of ELF in the context of Estonian ELF speakers and makes an effort to describe the peculiarities that are present in the data analyzed. The introduction summarizes the pertinent literature in addition to providing an overview of the aims of the thesis and explains why the thesis at hand is necessary. The first part provides a theoretical background for the thesis and a description of the occurrences that are described in the analysis of the interviews. The second part takes a look at the interviews and the findings, describing what was found and analyzing the data, and providing a set of ideas for future research and a set of data for further analysis.
listelement.badge.access-status Avatud juurdepääs ,
Saksa laensõnad kui kultuuridevahelise kommunikatsiooni kajastus eesti ja vene keele näitel
(Tartu Ülikooli Narva Kolledž, 2017) Tšernova, Nadežda; Tóth, Szilárd Tibor, juhendaja; Tartu Ülikool. Narva Kolledž; Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond