Причины утраты русского языка и возможности его сохранения: на материале обучающихся в эстонских школах билингвов
Date
2017
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Tartu Ülikool
Abstract
Выбор темы обусловлен личным интересом автора исследования к развитию и сохранению русского (родного) языка иноязычных учеников в школах с эстонским языком обучения и личным опытом, связанным с частичной потерей русского языка по причине обучения на доминирующем (эстонском) языке и изменения идентичности.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Ознакомиться с научной литературой, касающейся проблематики нашей темы, и дать краткий обзор основных преобладающих позиций.
2. Провести опрос учеников-билингвов, обучающихся в 9–12 классах эстонских школ, и интерпретировать полученные данные.
3. Изучить вопрос о том, стремятся ли в эстонских школах обучать двуязычных учеников русскому языку как родному, сохраняя тем самым первый язык учащихся.
4. Выяснить, влияет ли язык обучения на самоидентификацию и мотивацию учеников к сохранению родного (русского) языка.
5. Выявить, каковы возможности, предлагаемые преподавателями русского языка с целью предотвращения утраты русского языка как родного.
7
6. Сравнить полученные нами данные с результатами, полученными в предыдущих исследованиях по данной теме.
Description
Keywords
vene keel, multikultuursus, mitmekeelsus, emakeel, õpetajad, õpilased