STEAM-õppe mooduli mõju õpilaste eneseregulatsioonile põhi-kooli III kooliastme geograafiaõppes

Lühendatud kirje lehekülg
dc.contributor.authorKsenija Vaselo
dc.contributor.otherTartu Ülikool. Loodus- ja täppisteaduste valdkondet
dc.contributor.otherTartu Ülikool. Loodusteadusliku hariduse keskuset
dc.date.accessioned2026-02-10T07:34:30Z
dc.date.available2026-02-10T07:34:30Z
dc.date.issued2026-01-28
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10062/118908
dc.publisherTartu Ülikoolet
dc.subjectSTEAM-õpe
dc.subjectgeograafiaõpe
dc.subjecteneseregulatsioon
dc.subjectZimmermani mudel
dc.subjecttegevus-uuring
dc.subjectSTEAM education,
dc.subjectgeography education
dc.subjectself-regulation
dc.subjectZimmerman’s model
dc.subjectac-tion research
dc.subjectCERCS: S272 Õpetajakoolitus
dc.subject.othermagistritöödet
dc.titleSTEAM-õppe mooduli mõju õpilaste eneseregulatsioonile põhi-kooli III kooliastme geograafiaõppes
dc.typeThesis

Failid

Originaal pakett

Nüüd näidatakse 1 - 1 1
Pisipilt
Nimi:
Vaselo Ksenija ma.pdf
Suurus:
534.73 KB
Formaat:
Adobe Portable Document Format
Lae alla

Kollektsioonid

Loodusteadusliku hariduse keskuse üliõpilastööd – Student works