Lasteaiaõpetajate arusaam pedagoogilisest dokumenteerimisest kui lapse arengu analüüsivahendist ühe valla lasteaedade näitel

dc.contributor.advisorTuuling, Lehte, juhendaja
dc.contributor.authorKõresaar, Keisy
dc.contributor.otherTartu Ülikool. Narva Kolledžet
dc.contributor.otherTartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkondet
dc.date.accessioned2023-07-04T09:38:01Z
dc.date.available2023-07-04T09:38:01Z
dc.date.issued2023
dc.description.urihttps://www.ester.ee/record=b5566130et
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10062/91281
dc.language.isoestet
dc.publisherTartu Ülikooli Narva Kolledžet
dc.rightsopenAccesset
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectlasteaiadet
dc.subjectdokumenteerimineet
dc.subjectlapse arenget
dc.subjecttegevuskavadet
dc.subject.otherbakalaureusetöödet
dc.subject.othervõrguväljaandedet
dc.titleLasteaiaõpetajate arusaam pedagoogilisest dokumenteerimisest kui lapse arengu analüüsivahendist ühe valla lasteaedade näitelet
dc.title.alternativeKindergarten teachers’ perception of pedagogical documentation as a tool for analysing child development: a case study of kindergartens of one municipalityet
dc.typeThesiset

Failid

Originaal pakett

Nüüd näidatakse 1 - 1 1
Laen...
Pisipilt
Nimi:
Koresaar_bak.pdf
Suurus:
1.38 MB
Formaat:
Adobe Portable Document Format
Kirjeldus:

Litsentsi pakett

Nüüd näidatakse 1 - 1 1
Laen...
Pisipilt
Nimi:
license.txt
Suurus:
1.71 KB
Formaat:
Item-specific license agreed upon to submission
Kirjeldus: