IKT ja Eesti koolikultuur
Kuupäev
2003
Ajakirja pealkiri
Ajakirja ISSN
Köite pealkiri
Kirjastaja
Tartu Ülikool
Tallinna Pedagoogikaülikool
Tallinna Pedagoogikaülikool
Abstrakt
Uurimuse käigus otsiti vastuseid järgmistele küsimustele: 1) Millised on erinevused õpetajate diskursustes (IKT kasutamise eesmärgid ja põhjused, sellest tulenev kasu, sellega seonduvad probleemid ja ohud)? 2) Milline teoreetiline/kontseptuaalne raamistik sobib kõige paremini kaasaegse õpikeskkonna analüüsiks, s.h. IKT mõju hindamiseks? 3) Milline on kooli juhtimise ja õpetajate täienduskoolituse osa IKT-ga seotud uuenduste elluviimisel koolis? 4) Millised on need innovaatilised, Eesti oludes tulemuslikud strateegiad, mis aitavad kaasa IKT-ga seotud uuenduste elluviimisele koolis?
Kirjeldus
Märksõnad
õpetamine, koolijuhtimine, õpikeskkond, koolikultuur, õpitulemused, õpetajakoolitus, innovatsioon, arvutipõhine õpe, eesti, infotehnoloogia