IKT ja Eesti koolikultuur
| dc.contributor.author | Marandi, Triin | |
| dc.contributor.author | Luik, Piret | |
| dc.contributor.author | Laanpere, Mart | |
| dc.contributor.author | Adojaan, Kristjan | |
| dc.contributor.author | Uibu, Krista | |
| dc.date.accessioned | 2014-05-13T12:24:50Z | |
| dc.date.available | 2014-05-13T12:24:50Z | |
| dc.date.issued | 2003 | |
| dc.description.abstract | Uurimuse käigus otsiti vastuseid järgmistele küsimustele: 1) Millised on erinevused õpetajate diskursustes (IKT kasutamise eesmärgid ja põhjused, sellest tulenev kasu, sellega seonduvad probleemid ja ohud)? 2) Milline teoreetiline/kontseptuaalne raamistik sobib kõige paremini kaasaegse õpikeskkonna analüüsiks, s.h. IKT mõju hindamiseks? 3) Milline on kooli juhtimise ja õpetajate täienduskoolituse osa IKT-ga seotud uuenduste elluviimisel koolis? 4) Millised on need innovaatilised, Eesti oludes tulemuslikud strateegiad, mis aitavad kaasa IKT-ga seotud uuenduste elluviimisele koolis? | et |
| dc.description.uri | http://www.innovatsioonikeskus.ee/sites/default/files/tekstifailid/IKT_ja_Eesti%20koolikultuur_2003.pdf | et |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10062/40612 | |
| dc.language.iso | et | et |
| dc.publisher | Tartu Ülikool | et |
| dc.publisher | Tallinna Pedagoogikaülikool | et |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | õpetamine | et |
| dc.subject | koolijuhtimine | et |
| dc.subject | õpikeskkond | et |
| dc.subject | koolikultuur | et |
| dc.subject | õpitulemused | et |
| dc.subject | õpetajakoolitus | et |
| dc.subject | innovatsioon | et |
| dc.subject | arvutipõhine õpe | et |
| dc.subject | eesti | et |
| dc.subject | infotehnoloogia | et |
| dc.title | IKT ja Eesti koolikultuur | et |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/workingPaper | |
| dc.type | Working Paper | et |