Eesti PISA 2009 kontekstis: tugevused ja probleemid
Kuupäev
2012
Ajakirja pealkiri
Ajakirja ISSN
Köite pealkiri
Kirjastaja
Abstrakt
Eestis on paljud autorid vaadelnud PISA 2006 ja 2009 tulemusi keskendudes põhiliselt nende olemuse selgitamisele ja erinevatele võrdlustele. Tänu Eduko uurimistoetusele oli autoritel võimalik PISA tulemusi analüüsida, kusjuures autorid keskendusid põhiliselt PISA tulemuste seostele koolide juhtimisega, õpilaste õpistrateegiatega, nende õpimotivatsiooniga jne. Uuringu käigus leiti uusi ideid, millele saab toetuda eesti kooli arendamisel.
Kirjeldus
Programmi Eduko uuringutoetuse kasutamise lepingu aruanne.
Märksõnad
Eesti, õppemeetodid, õpetaja-õpilase suhe, õpetajad, õpetamine, hindamine, rahvusvahelised võrdlevuuringud, õpimotivatsioon, õpistrateegia, õppeedukus, PISA (haridusprogramm)