Õpilaskodud kui sotsiaalsed institutsioonid, nende struktuur ja sotsiaalne efektiivsus

Abstract

Käesoleva töö eesmärgiks on uurida: 1) Kuidas õpilaskodu kasvatajad ise oma tööd ja tegutsemist õpilaskodus mõistavad ja põhjendavad; 2) Kuidas õpilaskodu kasvatajad kasvandike kooliskäimist, õppimist ja toimetulekut mõistavad ja põhjendavad. Nimetatud eesmärkide saavutamiseks kogutud andmed analüüsitakse, et leida vastus küsimusele: kas õpilaskodu kui sotsiaalne institutsioon täidab oma eesmärki või mitte.