Õpilaskodud kui sotsiaalsed institutsioonid, nende struktuur ja sotsiaalne efektiivsus
| dc.contributor.author | Vajakas, Ines | |
| dc.date.accessioned | 2014-05-23T07:24:16Z | |
| dc.date.available | 2014-05-23T07:24:16Z | |
| dc.date.issued | 2005 | |
| dc.description.abstract | Käesoleva töö eesmärgiks on uurida: 1) Kuidas õpilaskodu kasvatajad ise oma tööd ja tegutsemist õpilaskodus mõistavad ja põhjendavad; 2) Kuidas õpilaskodu kasvatajad kasvandike kooliskäimist, õppimist ja toimetulekut mõistavad ja põhjendavad. Nimetatud eesmärkide saavutamiseks kogutud andmed analüüsitakse, et leida vastus küsimusele: kas õpilaskodu kui sotsiaalne institutsioon täidab oma eesmärki või mitte. | et |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10062/40903 | |
| dc.language.iso | et | et |
| dc.publisher | MTÜ I&T Nõustamisgrupp | et |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | lapse areng | et |
| dc.subject | kasvatus | et |
| dc.subject | õppimine | et |
| dc.subject | sotsiaalprobleemid | et |
| dc.subject | kasvatajad | et |
| dc.subject | toimetulek | et |
| dc.subject | õpilaskodud | et |
| dc.title | Õpilaskodud kui sotsiaalsed institutsioonid, nende struktuur ja sotsiaalne efektiivsus | et |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/workingPaper | |
| dc.type | Working Paper | et |