Uudiskirjade mõju hindamine füüsikaõpetajate professionaalse arengu toetajana
Laen...
Kuupäev
Autorid
Ajakirja pealkiri
Ajakirja ISSN
Köite pealkiri
Kirjastaja
Tartu Ülikool
Abstrakt
Kirjeldus
Märksõnad
professionaalne areng, mitteformaalne õppimine, füüsikaõpetus, uudiskiri, mikroõpe, õpetajate täiendõpe, S272 „Õpetajakoolitus”, professional development, informal learning, physics education, newsletter, microlearning, teacher training