Textos mapeados en la enseñanza del español como lengua extranjera: creación y aplicación didáctica para estudiantes estonios de sexto grado

Abstract

El objetivo de este trabajo es diseñar, aplicar y evaluar textos mapeados como materiales didácticos innovadores para la enseñanza del español como lengua extranjera a estudiantes estonios de sexto curso. A partir de la retroalimentación, se concluye que los elementos visuales destacados facilitaron la comprensión lectora, el reconocimiento de estructuras gramaticales y la ampliación del vocabulario. La opinión de alumnos y profesoras confirmó su utilidad y adecuación. Además, se identificaron mejoras para futuras aplicaciones, como apoyos bilingües o guías docentes. Palabras clave: español, textos mapeados, enseñanza de lenguas, sexto curso, materiales didácticos.