Professionaalse arengu tegevustes osalemise seos õpetajate ametis püsimise kavatsusega TALIS 2024 põhjal
Laen...
Kuupäev
Autorid
Ajakirja pealkiri
Ajakirja ISSN
Köite pealkiri
Kirjastaja
Tartu Ülikool
Abstrakt
Kirjeldus
Märksõnad
õpetajad, erialane areng, kutseidentiteet