Protsessdraama tundide kavandamine ja läbiviimine tarvastu Gümnaasiumi 5. klassis : loov-praktiline lõputöö
Kuupäev
2014
Autorid
Ajakirja pealkiri
Ajakirja ISSN
Köite pealkiri
Kirjastaja
TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia
Abstrakt
Kirjeldus
Märksõnad
protsessdraama, õppevormid, isikutevaheline kommunikatsioon, õpetaja-õpilase suhe, sotsiaalne areng