6. ja 9. klassi õpilaste teadlikkus loodusteadustega seotud elukutsetest keemiaalaste kontekstide näitel
Date
2023
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Tartu Ülikool
Abstract
Magistritöö esimeseks eesmärgiks oli teada saada, milline on 6. ja 9. klassi õpilaste
teadlikkus loodusteadustega seotud elukutsetest. Teiseks eesmärgiks oli analüüsida 6. ja 9.
klassi õpilaste oskust seostada keemia tundides omandatud teadmisi võimalike elukutsetega.
Kolmandaks eesmärgiks oli välja selgitada tegurid, mis mõjutavad tulevast elukutsevalikut.
Tuginedes erialasele kirjandusele koostati uuringu läbiviimiseks küsimustik, andmed koguti
6. ja 9. klassi õpilastelt kolmest koolist. Tulemused näitavad, et õpilased oskavad nimetada
loodusteadustega seotud elukutseid. 9. klassi õpilaste vastustest tuleb esile enam erinevaid
elukutseid kui 6. klassi õpilaste vastustest. Mõlema klassi õpilaste puhul mõjutavad
elukutsevalikuid õpilaste enesekohased uskumused. 6. klassi puhul tuleb esile perekonna
mõju, 9. klassi puhul koolist saadav teave võimalike elukutsevalikute kohta (nt
karjääriõpetuse tunnid)
Description
Keywords
loodusteadustega seotud elukutsed, keemia, elukutse valikut mõjutavad tegurid, CERS kood S272 „Õpetajakoolitus“