Praktikaprotsessi ärianalüüs Tartu Ülikooli õpiteekonna rakenduse näitel

Ehrpais, Kaie

Praktikaprotsessi ärianalüüs Tartu Ülikooli õpiteekonna rakenduse näitel

dc.contributor.advisor	Mooses, Kerli, juhendaja
dc.contributor.advisor	Taveter, Kuldar, juhendaja
dc.contributor.author	Ehrpais, Kaie
dc.contributor.other	Tartu Ülikool. Loodus- ja täppisteaduste valdkond	et
dc.contributor.other	Tartu Ülikool. Arvutiteaduse instituut	et
dc.date.accessioned	2023-08-23T10:51:00Z
dc.date.available	2023-08-23T10:51:00Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	Magistritöö eesmärk on teostada Tartu Ülikooli õpiteekonna rakenduse (TEEK) praktikaprotsessi ärianalüüs. Õpiteekonnana käsitletakse üliõpilase tegevusi praktika ainesse registreerimisest kuni õppetulemuse ÕIS-i kandmiseni. Magistritöös teostatakse ärianalüüs koos hetkeolukorra kirjeldusega, antakse hinnang As-Is protsesside küpsusele ja optimeerimise võimekusele. Seejärel sõnastatakse sihtgruppide vajadused ja seatakse õpiteekonna rakendusele kahetasemelised eesmärgid koos mõõdikutega. To-Be protsessid prioritiseeritakse ning rollid seostatakse tegevustega vastutusmaatriksi alusel. Autor selgitab töös kasutatavate analüüsimetoodikate olemust. Töö tulemuseks on õpiteekonna rakenduse praktika protsessi ärianalüüs, mida kasutatakse sisendina tehnilise analüüsi ja arendusprojekti lähteülesande koostamiseks.	et
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10062/91707
dc.language.iso	est	et
dc.publisher	Tartu Ülikool	et
dc.rights	openAccess	et
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Ärianalüüs	et
dc.subject	äriprotsess	et
dc.subject	äriprotsesside juhtimine	et
dc.subject	protsesside parendamine	et
dc.subject	protsesside kaardistamine	et
dc.subject	õpiteekonna rakendus	et
dc.subject.other	magistritööd	et
dc.subject.other	informaatika	et
dc.subject.other	infotehnoloogia	et
dc.subject.other	informatics	et
dc.subject.other	infotechnology	et
dc.title	Praktikaprotsessi ärianalüüs Tartu Ülikooli õpiteekonna rakenduse näitel	et
dc.type	Thesis	et