Самостоятельное обучение как дополнительный ресурс в изучении русского языка как иностранного

Abstract

Käesolev magistritöö on pühendatud iseseisva õppimise rolli käsitlemisele täiendava ressursina vene keele kui võõrkeele omandamisel koolis, ülikoolis ja teistes õppeasutustes, eriti olukorras, kus auditoorsed tunnid on piiratud ning loomulik keelekeskkond puudub. Töö eesmärk on analüüsida iseseisva õppimise iseärasusi ja pakkuda praktilisi soovitusi, et toetada õppijate tõhusamat iseseisvat keeleõppeprotsessi.