A quantitative study exploring norwegian 7th grade pupils' reading comprehension and preference to: reading on screen versus paper

Pisipilt

Failid

Gjerde_Vegard_ma.pdf (3.26 MB)

Kuupäev

2023

Autorid

Ajakirja pealkiri

Ajakirja ISSN

Köite pealkiri

Kirjastaja

Tartu Ülikool

Abstrakt

Kirjeldus

Märksõnad

paper-based reading, screen-based reading, reading motivation, preference to reading

Viide

URI

https://hdl.handle.net/10062/91153

Kollektsioonid

Haridusteaduste instituudi magistritööd – Master's theses