Collaborative blended learning and gamified classroom. A case study in argumentation-based Costa Rican social studies classes

Lühendatud kirje lehekülg
dc.contributor.advisorSiiman, Leo Aleksander, juhendaja
dc.contributor.authorGodínez Mora, Andrés Felipe
dc.contributor.otherTartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkondet
dc.contributor.otherTartu Ülikool. Haridusteaduste instituutet
dc.date.accessioned2025-07-08T07:42:27Z
dc.date.available2025-07-08T07:42:27Z
dc.date.issued2025
dc.description.urihttps://www.ester.ee/record=b5756721*est
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10062/112058
dc.language.isoen
dc.publisherTartu Ülikoolet
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Estoniaen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ee/
dc.subjectõppimine
dc.subjectkoostöö
dc.subjectõpihaldussüsteemid
dc.subjectharidustehnoloogia
dc.subjectkombineeritud õpe
dc.subjectkriitiline mõtlemine
dc.subjectmänguline õppimine
dc.subjectgamified classroom
dc.subjectcollaborative blended learning
dc.subjectargumentbased learning
dc.subjectcritical thinking
dc.subjecteducational technology
dc.subject.othermagistritöödet
dc.titleCollaborative blended learning and gamified classroom. A case study in argumentation-based Costa Rican social studies classes
dc.typeThesisen

Failid

Originaal pakett

Nüüd näidatakse 1 - 1 1
Pisipilt
Nimi:
Godinez_Mora_Andres_Felipe_ma.pdf
Suurus:
355.89 KB
Formaat:
Adobe Portable Document Format
Lae alla

Kollektsioonid

Haridusteaduste instituudi magistritööd – Master's theses