Digiõppematerjalide loomine keskkonnas Amplify Classroom vektorite teema iseseisvaks õppimiseks ning õpetajate ja õpilaste tagasiside loodud õppematerjalidele

Abstract

Antud magistritöö eesmärk on luua iseseisvaks õppimiseks mõeldud vektorite digiõppematerjalid Amplify keskkonnas ning selgitada välja nende õppimist toetavat mõju ja kasutatavust, tuginedes matemaatikaõpetajate ja õpilaste tagasisidele ning parandusettepanekutele. Eesmärgi saavutamiseks arendas ja disainis töö autor toetudes ADDIE ja LORI mudelitele keskkonnas Amplify Classroom õppekavale vastavad kolm kogumikku: „Vektor”, „Vektori koordinaadid” ja „Vektorite skalaarkorrutis”, mis sisaldavad seoste tuletamist, animatsioone, automaatset tagasisidet ja varieeruvaid ülesandeid. Loodud materjalidele küsis autor tagasisidet küsimustiku abil mugavusvalimi põhimõttel moodustatud õpetajate ja õpilaste käest. Esmalt katsetasid ja tagasisidestasid loodud kogumikke aineeksperdid ehk õpetajad, kelle tagasiside põhjal tegi töö autor materjalides esimesed muudatused. Seejärel andis autor materjalid õpilastele katsetamiseks ja tagasiside andmiseks, mille järel viidi läbi tagasiside analüüs ja viimased muudatused. Tagasisidest järeldus, et nii ekspertide kui õpilaste tagasiside põhjal toetavad loodud õppematerjalid õpilaste arusaama vektorite teemast, kuid on tõhusamad juhendaja juuresolekul.