Using digital support to assess and promote event-based self-regulation for cell identification
Laen...
Kuupäev
Autorid
Ajakirja pealkiri
Ajakirja ISSN
Köite pealkiri
Kirjastaja
Tartu Ülikool
Abstrakt
Kirjeldus
Märksõnad
learning patterns, digital footprint, self-regulated learning, event-based