9. ja 12. klassi õpilaste arusaamad ringmajandusest ühe kooli näitel
Date
2023
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Tartu Ülikool
Abstract
Käesolev magistritöö on koostatud gümnaasiumi loodusainete õpetaja erialal.
Magistritöö eesmärgiks oli uurida 9. ja 12. klassi õpilaste arusaamasid ringmajanduse kohta.
Eesmärgi saavutamiseks viidi õpilastega läbi kolmeosaline uuring. Esimesena uuriti nende
esialgseid teadmisi, lastes õpilastel joonistada plakat ringmajandusest oma senistele teadmistele
tuginedes. Seejärel toimus õpilastele kahetunnine koolitus ringmajanduse teemal, millele
järgnes teadmiste kontroll etteantud töölehtedega. Viimasena paluti uuringus osalenud õpilastel
vastata küsimustikule koolituselt saadud uue info põhjal.
Uuringuks kasutati mugavusvalimit, kuhu kuulusid ühe 9. ja 12. klassi maakooli õpilased.
Tulemusi analüüsiti kvalitatiivse sisuanalüüsi ja kvantitatiivse uurimismeetodiga. Tulemustest
selgus, et 9. ja 12. klassi õpilaste arusaamad ringmajandusest on sarnased, ning õpilased
teadvustavad endale, milleks on ringmajandus oluline.
Description
Keywords
säästev areng, ringmajandus, keskkonnateadlikkus, keskkonnaharidus, CERCS kood S272 „Õpetajakoolitus“, sustainable development, circular economy, environmental awareness,, environmental education, CERCS code: S272 "Teacher Education"