Vanema vastamisstiilid lapse algatatud suhtluses mitteformaalses õpikeskkonnas: perede Eesti Tervisemuuseumi külastuse näitel
Laen...
Kuupäev
Autorid
Ajakirja pealkiri
Ajakirja ISSN
Köite pealkiri
Kirjastaja
Tartu Ülikool
Abstrakt
Käesoleva uurimistöö eesmärk oli analüüsida vanema vastamisstiile lapse algatatud suhtluses ning hinnata, kas vanema vastamisstiil on seotud lapse algatuse tüübiga muuseumikeskkonnas. Analüüs põhines 18 pere videomaterjalide transkriptsioonidel, mis koguti Eesti Tervisemuuseumi püsinäitusel „Avameelselt Sinu kehast“. Analüüsi kaasati lapse verbaalsed algatused uue eksponaadi juures ja neile vahetult järgnenud vanema vastused. Lapse algatused kodeeriti küsimusteks, osundamisteks ja tahteavaldusteks ning vanema vastused nelja kategooriasse: vastuse puudumine, lühivastus, sisukas vastus ja küsimusega vastamine. Andmete analüüsimiseks kasutati kirjeldavat statistikat ja χ²-sõltumatuse testi. Tulemused näitasid, et lapsed algatasid suhtlust kõige sagedamini küsimustega, millele vanemad vastasid enamasti sisukate vastustega. Osundamistele järgnes sagedamini vastuse puudumine ning tahteavaldustele reageeriti mitmekesisemalt. Lapse algatuse tüübi ja vanema vastamisstiili vahel statistiliselt olulist seost ei leitud, kuigi efektisuurus viitas mõõdukale seosele. Tulemused viitavad vajadusele edasisteks uuringuteks suuremate valimitega.
Kirjeldus
Märksõnad
vanema ja lapse suhtlus, õppimine muuseumis, mitteformaalne õpikeskkond, lapse algatus, vanema vastamisstiil, parent–child interaction, learning in museums, informal learning environment, child initiative, parental response style