The role of SBVTs (Syllabus-based Video Tutorials) in personalized learning. A case study based on Flipped Classroom model

Pisipilt

Failid

Archil_Sumbadze_ma.pdf (662.46 KB)

Kuupäev

2019

Autorid

Ajakirja pealkiri

Ajakirja ISSN

Köite pealkiri

Kirjastaja

Tartu Ülikool

Abstrakt

Kirjeldus

Märksõnad

Viide

URI

http://hdl.handle.net/10062/65164

Kollektsioonid

Haridusteaduste instituudi magistritööd – Master's theses