Enesekohaste negatiivsete tuumikhinnangute seos õppeedukusega TÜ majandusteaduskonna ja Eesti Lennuakadeemia tudengite näitel

dc.contributor.advisor	Luuk, Aavo, juhendaja
dc.contributor.author	Masing, Maiken
dc.contributor.other	Tartu Ülikool. Sotsiaal- ja haridusteaduskond	et
dc.contributor.other	Tartu Ülikool. Psühholoogia instituut	et
dc.date.accessioned	2014-04-24T12:56:31Z
dc.date.available	2014-04-24T12:56:31Z
dc.date.issued	2014-04-24
dc.description.abstract	Käesoleva seminaritöö eesmärk on seoste uurimine enesekohaste negatiivsete tuumikhinnangute alaskaalade ja õppeedukuse vahel. Uuringus osales kokku 98 tudengit Tartu Ülikooli majandusteaduskonnast ja Eesti Lennuakadeemiast. Selgus, et õppeedukust mõjutavad enesekohased negatiivsed tuumikhinnangud on tähelepanu sisetakistused, väline kontrollikese, negatiivne enesehinnang, impulsiivsuse alla kuuluvad positiivne ja negatiivne pakilisus, seisundiärevus ning ärevusepisoodide sagedus. Mida kõrgemad on loetletud tuumikhinnangute skaala näidud, seda madalamad on üliõpilaste keskmised hinded. Kõige tugevamini on keskmise hindega seotud negatiivne enesehinnang.	et
dc.description.uri	http://tartu.ester.ee/record=b2687986~S1*est	et
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10062/40471
dc.language.iso	et	et
dc.publisher	Tartu Ülikool	et
dc.subject.other	enesehinnang	et
dc.subject.other	õppeedukus	et
dc.subject.other	negativism	et
dc.subject.other	üliõpilastööd	et
dc.title	Enesekohaste negatiivsete tuumikhinnangute seos õppeedukusega TÜ majandusteaduskonna ja Eesti Lennuakadeemia tudengite näitel	et
dc.type	Thesis	et

Files

Now showing 1 - 1 of 1

Now showing 1 - 1 of 1