3–4-aastaste laste kõnetesti konstruktivaliidsuse hindamine: kõnetesti tulemuste seos Strebeleva uurimismetoodika tulemustega 4-aastaste laste näitel
| dc.contributor.advisor | Padrik, Marika, juhendaja | |
| dc.contributor.author | Pirk, Triinu | |
| dc.contributor.other | Tartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkond | et |
| dc.contributor.other | Tartu Ülikool. Haridusteaduste instituut | et |
| dc.date.accessioned | 2017-02-09T09:17:46Z | |
| dc.date.available | 2017-02-09T09:17:46Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.uri | http://www.ester.ee/record=b4650105*est | et |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10062/55464 | |
| dc.language.iso | et | et |
| dc.publisher | Tartu Ülikool | et |
| dc.subject.other | magistritööd | et |
| dc.subject.other | koolieelikud | et |
| dc.subject.other | kõne areng | et |
| dc.subject.other | hindamine | et |
| dc.subject.other | testid | et |
| dc.title | 3–4-aastaste laste kõnetesti konstruktivaliidsuse hindamine: kõnetesti tulemuste seos Strebeleva uurimismetoodika tulemustega 4-aastaste laste näitel | et |
| dc.type | Thesis | et |