Gümnaasiumiastmele õppemooduli “Kui taimed kaoks ehk miks on vaja fotosünteesi” koostamine ja selle mõju hindamine õpipädevustele ühe kooli näitel
Date
2023
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Tartu Ülikool
Abstract
Fotosünteesi protsess on Maa elustiku ja ökosüsteemi toimimiseks ülioluline, kuid oma
keerukuse tõttu on õpilastel sellest raske aru saada. Antud magistritöö eesmärgiks on luua
kontekstipõhine õppemoodul, mis lisaks ainealastele teadmistele arendaks kriitilist ja loovat
mõtlemist ning koostööoskust. Uuringu instrumendiks on küsimustikud, mis eelnesid ja
järgnesid mooduli läbimisele. Uuringus selgus, et tulemused kattusid suures osas varasemate
uuringutega. Mooduli läbimine toetas õpilaste sõnul kriitilise ja loova mõtlemise arengut.
Description
Keywords
fotosüntees, kriitiline mõtlemine, loov mõtlemine, koostöö, CERCS: S272 Õpetajakoolitus, photosynthesis, critical thinking, creative thinking, collaboration, CERCS: S272 Teacher education