Õpilaste diagnostiline hindamine III kooliastme ja gümnaasiumi loodusteaduste tundides: õpetajate arusaamad ja õpetamispraktikad
Laen...
Kuupäev
Autorid
Ajakirja pealkiri
Ajakirja ISSN
Köite pealkiri
Kirjastaja
Tartu Ülikool
Abstrakt
Kirjeldus
Märksõnad
S272 Õpetajakoolitus, diagnostiline hindamine,, hindamisvahendid, loodusained, õpetajate arusaamad, diagnostic assessment, assessment tools, science education, teachers’ perceptions, classification: S272 Teacher Training