Sotsiaalpedagoogide praktika õpilaste sotsiaal-emotsionaalsete oskuste arendamisel – milliseid sekkumisi ja miks peetakse tõhusaks?
Date
2024
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Tartu Ülikool
Abstract
Description
Keywords
sotsiaalpedagoogid, õpilased, sotsiaalne õppimine, sotsiaalne areng, emotsionaalne areng