Sotsiaalpedagoogide praktika õpilaste sotsiaal-emotsionaalsete oskuste arendamisel – milliseid sekkumisi ja miks peetakse tõhusaks?
Kuupäev
2024
Autorid
Ajakirja pealkiri
Ajakirja ISSN
Köite pealkiri
Kirjastaja
Tartu Ülikool
Abstrakt
Kirjeldus
Märksõnad
sotsiaalpedagoogid, õpilased, sotsiaalne õppimine, sotsiaalne areng, emotsionaalne areng