Digital portfolio as formative assessment tool in the primary education: impact on teaching practices and student engagement
Laen...
Kuupäev
Autorid
Ajakirja pealkiri
Ajakirja ISSN
Köite pealkiri
Kirjastaja
Tartu Ülikool
Abstrakt
Kirjeldus
Märksõnad
algharidus, kujundav hindamine, e-portfoliod, formative assessment, digital portfolio, primary education, teaching practices, student engagement