Andekate õpilaste märkamine ja toetamine Ida-Virumaa koolide näitel
Date
2023
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Tartu Ülikool
Abstract
Käesoleva magistritöö raames oli läbi viidud uurimus, mille eesmärgiks oli uurida, kuidas
Ida-Virumaa koolides õpetavad õpetajad märkavad andekaid õpilasi, milliseid meetmeid
nad kasutavad andekate toetamiseks ning millised probleemid tekivad andekate õpilaste
olümpiaadideks/võistlusteks ettevalmistamisel. Eesmärgi saavutamiseks oli koostatud
teoreetiline osa, milles käsitletakse andekuse definitsiooni ning antakse ülevaade andekate
õpilaste märkamisest ja toetamisest. Tuginedes saadud teadmistele ja töökogemusele oli
koostatud küsimustik ning läbi viidud küsitlus Ida-Virumaa koolides töötavate õpetajate
seas. Saadud tulemuste põhjal tehti järeldused Ida-Virumaa koolides andekate õpilaste
märkamise ja toetamise kohta ning selgitati välja probleemkohad, mis on takistuseks
andekate võistlusteks ettevalmistamisel / võistlustele saatmisel
Description
Keywords
andekus, märkamine, toetamine, loodusainete õpetajad, probleemid, CERCS kood: S272 „Õpetajakoolitus“, giftedness, elicitation, support, science teachers, problems, CERCS kood: S272 „Teacher education“