Põhikooliõpilastele harilike ja algebraliste murdude käsiraamatu loomine ning õpetajate ja õpilaste tagasiside loodud käsiraamatule

Abstract

Matemaatika on Eesti põhikooli riiklikus õppekavas üks mahukamaid õppeaineid, mistõttu on olemas mitmeid õppematerjale matemaatika õppimiseks ja õpetamiseks. Samas on puudu selline matemaatika õppematerjal, mis oleks kõikehaarav ja ajakohane. Käesoleva magistritöö üks eesmärk oli luua matemaatika käsiraamat harilike ja algebraliste murdude teemadel ning teine eesmärk oli saada sellele käsiraamatule tagasisidet õpilastelt ja õpetajatelt. Arendusuuringuna läbiviidud magistritöö raames koostati matemaatika käsiraamat. Käsiraamatule andsid küsimustikule vastates tagasisidet viis matemaatikaõpetajat ja 58 põhikooliõpilast. Tagasiside oli valdavalt positiivne. Kõige kõrgemad hinnangud anti käsiraamatu kujundusele ja kvaliteedile ning kõige madalamad hinnangud motiveerivusele ja kaasahaaravusele. Uuringus leiti, et käsiraamatu kvaliteeti hindasid kõrgemalt õpilased, kelle matemaatikaoskuse hinnang oli väga kõrge ning õpilased, kes kasutasid käsiraamatut paberkujul. Uuringus osalenud õpilased nimetasid käsiraamatu meeldivateks osadeks sisu arusaadavust ja näidislahendusi ning negatiivseks küljeks käsiraamatu suurt mahtu.