Õpetajate digipädevuse hetkeseis ja arendusvajadused Valgamaa kooli näitel

dc.contributor.advisor	Saaremets, Siret, juhendaja
dc.contributor.author	Kuzmenko, Svetlana
dc.contributor.other	Tartu Ülikool. Humanitaarteaduste ja kunstide valdkond
dc.contributor.other	Tartu Ülikool. Viljandi Kultuuriakadeemia. Kunstide ja tehnoloogia õpetaja
dc.date.accessioned	2025-06-10T12:30:46Z
dc.date.available	2025-06-10T12:30:46Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	This master’s thesis examined teachers’ digital competence in a Valga County school using the European Commission’s DigCompEdu framework, aiming to identify ways for its systematic development. The focus was on self-assessment to raise awareness and guide professional growth. The research addressed competence levels, development options, and digital integration in teaching
dc.description.uri	https://www.ester.ee/record=b5752640
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10062/111134
dc.language.iso	est
dc.publisher	TÜ Viljandi Kultuuriakadeemia
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Estonia	en
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ee/
dc.subject	digipädevus
dc.subject	erialane areng
dc.subject	õpetajad
dc.subject.other	magistritööd
dc.title	Õpetajate digipädevuse hetkeseis ja arendusvajadused Valgamaa kooli näitel
dc.type	Thesis

Failid

Nüüd näidatakse 1 - 1 1