Treeneri professionaalse identiteedi seosed eneseraporteeritud psühhosotsiaalse keskkonna loomisega. Esialgne analüüs

Lühendatud kirje lehekülg
dc.contributor.advisorHannus, Aave, juhendaja
dc.contributor.authorVardja, Daniel Markus
dc.contributor.otherTartu Ülikool. Sotsiaalteaduste valdkondet
dc.contributor.otherTartu Ülikool. Psühholoogia instituutet
dc.date.accessioned2026-06-12T16:07:19Z
dc.date.available2026-06-12T16:07:19Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractKäesoleva magistritöö eesmärk oli (1) kohandada Eesti konteksti treeneri identiteedi ja spordis eluoskuste õpetamise küsimustikud ning hinnata nende psühhomeetrilisi omadusi ja (2) uurida seoseid treeneri professionaalse identiteedi ja psühhosotsiaalse treeningkeskkonna loomise vahel. Töö tugineb positiivse noorte arengu (Positive Youth Development; PYD) raamistikule, mille kohaselt spordikeskkond võib toetada noorte psühholoogilist, sotsiaalset ja emotsionaalset arengut, kuid selle arengu potentsiaal sõltub suurel määral treeneri rollist ja tema loodud keskkonnast. Uuringus osales 103 Eesti noortetreenerit. Andmete kogumiseks kasutati treeneri identiteedi olulisuse skaalat (Pope & Hall, 2014), kahemõõtmelist treeneri identiteedi küsimustikku (Yukhymenko-Lescroart, 2024) ning struktureeritud ja positiivse treeningkeskkonna loomise küsimustikku (Camiré et al., 2021). Kõik mõõtevahendid tõlgiti töö raames eesti keelde ning viidi läbi esmane valideerimine. Tulemused näitasid, et terviklikule arengule orienteeritud treeneri identiteet on tugevalt seotud treenerite eneseraporteeritud struktureeritud ja positiivse treeningkeskkonna loomisega, samas kui võidule orienteeritud identiteet ei ennustanud struktureeritud positiivse keskkonna loomist. Lisaks leiti, et kõrgema tasemega sportlastega töötavad treenerid olid rohkem võidule orienteeritud. Regressioonanalüüs näitas, et treeneri identiteedi komponendid selgitasid 38.2% struktureeritud positiivse treeningkeskkonna loomise varieeruvusest.et
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10062/122044
dc.language.isoet
dc.publisherTartu Ülikoolet
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjecttreeneri professionaalne identiteetet
dc.subjectpositiivne noorte areng (PNA)et
dc.subjecttreeningkeskkondet
dc.subjectnoortesportet
dc.subjecttreenerihariduset
dc.subjectcoaching identityen
dc.subjectpositive youth developmenten
dc.subjectyouth sporten
dc.subjectlife skills developmenten
dc.subjectcoach educationen
dc.subject.othermagistritöödet
dc.titleTreeneri professionaalse identiteedi seosed eneseraporteeritud psühhosotsiaalse keskkonna loomisega. Esialgne analüüset
dc.title.alternativeThe role of professional coaching identity in shaping a psychosocial coaching environments in youth sport: A preliminary study within a positive youth development framework in Estoniaen
dc.typeThesisen

Failid

Originaal pakett

Nüüd näidatakse 1 - 1 1
Pisipilt
Nimi:
Vardja_Daniel_Markus_magistritoo.pdf
Suurus:
458.32 KB
Formaat:
Adobe Portable Document Format
Lae alla

Kollektsioonid

Psühholoogia magistritööd – Master´s theses in psychology