Põhikooliõpetajate arusaamad sotsiaal-emotsionaalsest pädevusest ja selle toetamisest ning ettepanekud õpetajate sotsiaal-emotsionaalse pädevuse edendamiseks

Failid

Tartu Ülikool

õpetajad, põhikoolid, sotsiaalsed oskused, emotsionaalne intelligentsus, õpilased, kvalitatiivne analüüs|